CUBE Display.JPG

CUBE (Cranbrook Behavior Center) ایک اضافی ریسورس پروویژن ہے جس نے Redbridge پرائمری اور اسپیشل اسکول کے ہیڈ ٹیچرز کے ذریعہ شروع کیے گئے اسکول کی زیرقیادت اقدام کے نتیجے میں ستمبر 2016 میں شناخت شدہ Redbridge شاگردوں کے لیے اپنے دروازے کھولے، جنہوں نے ضرورت کی نشاندہی کی اور اس کے ساتھ شراکت میں کام کیا۔ مقامی اتھارٹی مداخلت شروع کرنے کے لیے۔ یہ ہیڈ ٹیچرز کی طرف سے وضع کردہ عزم اور حکمت عملی کی انتہا ہے جو کہ Redbridge کے اندر موجودہ انتظامات کے ساتھ مل کر کام کرتے ہوئے، علاج کے طریقہ کار اور ابتدائی مداخلت کے ذریعے سماجی، جذباتی اور ذہنی صحت کی ضروریات والے بچوں کی مدد کرتی ہے۔ مرکزی دھارے کے اسکول کی طرف سے ریفرل کے بعد سنٹر 2 سال سے 6 سال تک پرائمری عمر کے طلباء (مجموعی طور پر 12) کے لیے مختصر قیام کی جگہ (زیادہ سے زیادہ دو شرائط) فراہم کرتا ہے۔

اسکول کے ہفتے کے ڈھانچے میں CUBE اور بچوں کے مرکزی دھارے کے اسکول کے درمیان تقسیم کی جگہ کا تعین شامل ہے۔ سال 2 اور سال 3 کے بچے ہفتے میں تین دن (پیر سے بدھ) CUBE میں شرکت کریں گے جب کہ سال 4 سے سال 6 کے بچے ہفتے میں چار دن (پیر سے جمعرات تک) شرکت کریں گے، جس کا مقصد پرورش کا پروگرام حاصل کرنا ہے۔ انہیں اپنے رویے کو خود کو منظم کرنے اور اسکول میں کامیاب ہونے کے لیے جذباتی طور پر تیار کرنے کے قابل بنائیں۔ اس کے علاوہ، وہ کرین بروک پرائمری کے مرکزی دھارے کی فراہمی تک بھی رسائی حاصل کریں گے، تاکہ پوری کلاس کی ترتیبات کے ساتھ اپنا ربط جاری رکھا جا سکے اور نئی سیکھی ہوئی مہارتوں اور حکمت عملیوں پر عمل کرنے میں اعتماد پیدا کیا جا سکے۔

ہمارا مقصد کمزور شاگردوں کے لیے 'اٹیچمنٹ فرینڈلی' ماحول فراہم کرنا ہے، تاکہ وہ اپنی سیٹنگ میں کل وقتی واپس آنے سے پہلے مرکزی دھارے کی مکمل فراہمی تک رسائی حاصل کر سکیں۔ کرین بروک پرائمری اسکول اور CUBE اپنے شاگردوں کی حفاظت کے لیے پرعزم ہیں اور ہمارے تمام طلبہ کے فائدے کے لیے والدین، دیکھ بھال کرنے والوں اور کثیر ایجنسیوں کے ساتھ شراکت داری میں کام کر رہے ہیں۔

IMG_1199.JPG
IMG_1200.JPG

CUBE کا بنیادی مقصد ایک مقررہ مدت کے لیے پرورش کی مداخلت فراہم کرنا ہے، اس خیال کے ساتھ کہ بچے اپنے مرکزی دھارے کی ترتیب میں واپس آجائیں گے۔ تقرری تشخیص کے ایک موقع کے طور پر بھی کام کرتی ہے، جو بچے کو پہلے سے ہی موصول ہونے والی مدد کے ذخیرے کی شناخت اور اس میں اضافہ کرتی ہے۔ اس بار CUBE میں، مرکزی دھارے کے اسکول کے لیے بچے کے ارد گرد دیگر معقول ایڈجسٹمنٹ کرنے کے مواقع پیدا کریں، جس میں سیکھی گئی نئی حکمت عملی شامل ہے، والدین کے لیے گھر میں نئی حکمت عملی آزمانے اور دیگر پیشہ ور افراد کے لیے ہمارے بچوں کا مشاہدہ کرنے اور ان کے ساتھ کام کرنے کے لیے، جب اور جب ضرورت ہو . سب سے بڑی پیش رفت اس وقت نظر آتی ہے جب والدین/نگہداشت کرنے والے، اسکول اور CUBE ٹیم ایک دوسرے کے ساتھ مل کر کام کرتے ہیں۔ اس سلسلے میں ابلاغ کلیدی حیثیت رکھتا ہے۔ روزانہ کی رپورٹیں والدین/نگہداشت کرنے والوں کے ساتھ شیئر کی جاتی ہیں، اور ہفتہ وار رپورٹیں مرکزی دھارے کی ترتیب اور CUBE کے درمیان شیئر کی جاتی ہیں۔ 

نصاب

تعلیم کے لیے رویوں کی بات چیت اور تفہیم (CUBE)۔ یہ نام ایک مخفف ہے جو کرین بروک پرائمری اسکول میں 'رویے کے مرکز' کے بنیادی اصولوں کو بیان کرتا ہے، اس طرح سیکھنے والوں کی ایک حد کے لیے ہمارے پہلے سے ہی بہترین انتظام کو بڑھاتا ہے۔ 
مواصلت: یہ بچے ضرورت کے بارے میں بات کرنے کی کوشش کر رہے ہیں (اگرچہ نامناسب طور پر) اور ہمیں یہ سمجھنے کی ضرورت ہے کہ کیا بات کی جا رہی ہے (پوشیدہ پیغام) اور انہیں جذباتی طور پر پڑھے لکھے اور بہتر بات چیت کرنے والے بننے کے لیے بااختیار بنانا ہے۔
تعلیم کے لیے طرز عمل کی تفہیم: ہم 'پورے بچے' کو تیار کرنا چاہتے ہیں، ان کی پریشانیوں کو دور کرنا چاہتے ہیں، انھیں ان کی تعلیم (تعلیمی اور غیر نصابی) میں پرجوش کرنا، ان کی طاقتوں کو پہچاننا اور اجاگر کرنا، ان کی ضرورت کے شعبوں کو ترقی دینا اور انھیں مزید بننے کے قابل بنانا چاہتے ہیں۔ سماجی اصولوں سے آگاہ

چونکہ بچے مختلف عمروں اور مختلف اسکولوں سے ہمارے پاس آئیں گے، اس لیے ہمارا مقصد قومی نصاب کی بنیاد پر اپنے نصاب میں بنیادی مہارتوں کا احاطہ کرنا ہے جسے کراس کریکولر اپروچ کا استعمال کرتے ہوئے مختلف دلچسپ موضوعات کے ذریعے سہولت فراہم کی جائے گی۔ بنیادی مہارتیں انگریزی پر توجہ مرکوز کریں گی (پڑھنا ایک اعلی ترجیح ہے)، ریاضی، سائنس اور آؤٹ ڈور لرننگ، جس میں باغبانی، تیراکی اور گھوڑے کی سواری شامل ہوگی۔ بچوں کو اسکول کے کتے کے ساتھ کام کرنے اور اس کی دیکھ بھال کرنے کا موقع ملے گا۔ 
تعلیمی سیکھنے کی مہارتوں کو بڑھانا سماجی جذباتی ترقی کا لازمی شعبہ ہوگا۔ بچوں کو سکھایا جائے گا کہ کس طرح اپنے جذبات کی شناخت اور نشان لگانا ہے اور اپنے احساسات اور جذبات کا مناسب انداز میں اظہار کرنا ہے۔ انہیں دوستی اور تعلقات کی مرمت اور بحالی کا عمل بھی سکھایا جائے گا۔ اس میں خود کو منظم کرنے والے رویے کی مہارت، ہم مرتبہ کی مدد اور تعاون اور دیکھ بھال کے ذریعے ٹیم کی تعمیر کی مہارتوں کو تیار کرنا شامل ہوگا۔ CUBE میں فراہم کردہ معاونت کے بنیادی اصول Nurture اپروچ کے ذریعے ہیں۔

 

پرورش کیا ہے؟

پرورش کا تصور سماجی ماحول کی اہمیت کو اجاگر کرتا ہے – آپ کس کے ساتھ ہیں، نہ کہ آپ کس کے لیے پیدا ہوئے ہیں – اور اس کا سماجی جذباتی ہنر، تندرستی اور برتاؤ پر نمایاں اثر ہے۔ ایسے بچے اور نوجوان جن کی زندگی کی شروعات اچھی ہوتی ہے ان کو ان لوگوں کے مقابلے میں نمایاں فوائد حاصل ہوتے ہیں جنہوں نے ابتدائی اٹیچمنٹ کو غائب یا مسخ کیا ہو۔ وہ اسکول میں بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں، باقاعدگی سے حاضر ہوتے ہیں، زیادہ بامعنی دوستی بناتے ہیں اور ان کے جسمانی یا ذہنی صحت کے مسائل کو ناراض کرنے یا ان کا تجربہ کرنے کا امکان نمایاں طور پر کم ہوتا ہے۔
پرورش کا نقطہ نظر بچوں اور نوجوانوں کو ابتدائی پرورش کے گمشدہ تجربات میں مشغول ہونے کے بہت سے مواقع فراہم کرتا ہے، انہیں اسکول میں اور ساتھیوں کے ساتھ اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے لیے سماجی اور جذباتی مہارتیں فراہم کرتا ہے، ان کی لچک پیدا کرتا ہے اور آزمائشوں سے زیادہ اعتماد کے ساتھ نمٹنے کی صلاحیت پیدا کرتا ہے۔ اور زندگی کے فتنے، زندگی کے لیے۔

پرورش کے چھ اصول

  1. بچوں کی تعلیم کو ترقیاتی طور پر سمجھا جاتا ہے۔

  2. کلاس روم ایک محفوظ بنیاد فراہم کرتا ہے۔

  3. فلاح و بہبود کی نشوونما کے لیے پرورش کی اہمیت

  4. زبان رابطے کا ایک اہم ذریعہ ہے۔

  5. تمام طرز عمل مواصلات ہے

  6. بچوں کی زندگی میں تبدیلی کی اہمیت